IL COGNITIVISMO

Il cognitivismo evidenzia il ruolo attivo del soggetto ovvero la memoria e le abilità. Si avvale di schemi mentali ,nel quale si paragona la mente a un computer ,dotato di grande duttilità interna.

Un'altra importante corrente psicologica fu il costruttivismo,nella quale si evidenzia il ruolo attivo del soggetto nel processo di apprendimento. Inoltre si sottolinea anche l'importanza dell'imitazione.Un'altra corrente che non si distaccò dalle idee del costruttivismo fu il sociocostruttivismo ,nel quale si definisce l'importanza della società nell'acquisizione delle capacità individuali.



APPRENDIMENTO E MEMORIA

La memoria viene definita un elemento fondamentale nell'apprendimento ,non viene definito un organo unitario ed non ha una sede specifica del nostro cervello,essendo un insieme di sistemi.

Esiste un tipo di memoria per ciascuno dei nostri sensi ed la sua durata è di pochissimi istanti.
I dati che vengono trattenuti più a lungo entrano nella memoria breve termine ,che rende possibile il compimento di numerose attività.
Si ha la possibilità che alcuni dati vengano trattenuti più a lungo ed entrano nella memoria a lungo termine e diventano veri e propri ricordi.
Quest'ultimi sono soggetti a oblio  ,ovvero possono essere dimentica. Le  ragioni di questo fenomeno sono diverse :-decadimento naturale

                -interferenza
                -rimozione
                -patologie della memoria
                               O
                         amnesie : possono
avere causa organica o traumatica ,psicogena (come la rimozione individuata da Freud),o essere determinante dall'avanzamento dell'età.



L'INTELLIGENZA E DIFFERENZA DI APPRENDIMENTO



L'intelligenza è la facoltà che permette all'essere umano l'adattamento al suo contesto di vita.
Viene definita fondamentale per l'apprensione e la risoluzione dei problemi.
Ad oggi i tentativi per la :
     -misurazione dell'intelligenza
     -miglioramento della
      comprensione , si sono intrecciati.Mentre sono andate perfezionandosi le scale che misurano il quoziente intellettivo.Sono state inoltre formulate varie teorie sulle capacità e  abilità che costituiscono l'intelligenza.

Secondo Gardner esistono nove tipi d'intelligenza ,presenti in ogni individuo nella quale prevale qualcosa di esse.

L'intelligenza interagisce con le emozioni. A volte queste prendono il sopravvento e  la paralizzano.Secondo lo psicologo statunitense Goleman,esiste un tipo particolare di intelligenza,denominata intelligenza emotiva.

 ,presenti in ogni individuo nella quale prevale qualcosa di esse.